Aprendizaje de espacios vectoriales mediante la operación interna definida en C++

Autores/as

  • Paola Mariela Proaño Molina Universidad Técnica Estatal de Quevedo
  • Sergio Fabricio Trujillo Sánchez Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE

DOI:

https://doi.org/10.18779/ingenio.v4i2.413

Palabras clave:

Método, espacios vectoriales, C , álgebra

Resumen

Los estudiantes presentan dificultad para comprender la demostración de un espacio vectorial. El objetivo de esta investigación es comparar tres métodos que incluye clases magistrales, clases magistrales con C++ y Matlab mediante el rendimiento académico. Para evaluar el impacto de este trabajo, se establecieron grupos de investigación, uno control y otro experimental. El experimental recibió las clases con el código en C++ para la demostración de las propiedades del producto interno y el de control recibió las clases con y sin el código creado con Matlab. Se aplicaron evaluaciones a ambos grupos y mediante el diseño experimental DCA se demostró que el mejor método para enseñar espacios vectoriales es el que incluye las clases magistrales y el código en C++. Sin embargo, a pesar del impacto positivo de esta investigación, aún quedan desafíos por resolver uno de ellos es determinar cuál es el software adecuado para la enseñanza de autovalores.

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Publicado

2021-07-13

Cómo citar

Proaño Molina, P. M., & Trujillo Sánchez, S. F. (2021). Aprendizaje de espacios vectoriales mediante la operación interna definida en C++. Revista InGenio, 4(2), 28-36. https://doi.org/10.18779/ingenio.v4i2.413

Número

Sección

Artículos