Interacción digital y aspectos de la personalidad en estudiantes de una institución educativa
DOI:
https://doi.org/10.18779/csye.v9i1.882Keywords:
digital interaction, aspects of personality, social networksAbstract
The data installed in the Internet cloud, with unlimited access for children, young people and adults, contains an immense amount of information that encompasses information from all areas, which benefits the growth of knowledge. In the present study, an attempt was made to establish the impact of digital interaction on the personality of the students of an educational institution, through bibliographic and documentary research that theoretically supported the work carried out, detailing the use of field research that was carried out. carried out among teachers and adolescent students. From the results obtained, it stands out that a considerable percentage of parents affirm that their children seek acceptance and sympathy with publications and uploading of content on social networks, to which are added the reactions and comments that are generated. In the end, it was determined that digital interaction, through digital platforms, develops as a space in which young people express themselves and share personal information, as well as communicate their inclinations and opinions on certain topics, which reduces the possibility to generate a social bond between their families and peers, to consolidate predominant aspects of their personality.
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