Interacción digital y aspectos de la personalidad en estudiantes de una institución educativa
DOI:
https://doi.org/10.18779/csye.v9i1.882Palabras clave:
interacción digital, aspectos de la personalidad , redes sociales , emocionesResumen
La data instalada en la nube de internet, de acceso ilimitado para niños, jóvenes y adultos, contiene una inmensa cantidad de información que engloba información de todos los ámbitos, que beneficia al crecimiento del conocimiento. En el presente estudio se trató de establecer la incidencia de la interacción digital en la personalidad de los estudiantes de una institución educativa, por medio de una investigación bibliográfica y documental que sustentó teóricamente el trabajo realizado, detallando el uso de la investigación de campo que se ejecutó entre maestros y adolescentes estudiantes. De los resultados que se obtuvieron se destaca que un porcentaje considerable de padres de familia afirman que sus hijos buscan la aceptación y simpatía con publicaciones y subida de contenidos en redes sociales, a las que se suman las reacciones y comentarios que se generan. Al final, se determinó que la interacción digital, por medio de las plataformas digitales, se desarrolla como un espacio en la que los jóvenes se expresan y comparten información personal, como también comunican sus inclinaciones y opiniones sobre ciertos temas, lo que disminuye la posibilidad de que se genere un lazo social entre sus familiares y pares, para consolidar aspectos predominantes de su personalidad.
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