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Interacción basada en gestos
para complementar el
aprendizaje de ortografía
Gesture-based interaction to complement
spelling learning
Sandra Alvarado
Universidad Técnica Estatal de Quevedo
https://orcid.org/0000-0002-3851-5531
sandrarfel.alvarado@uteq.edu.ec
Ramón Cedeño
Universidad Técnica Estatal de Quevedo
https://orcid.org/0000-0002-8771-3382
ramon.cedeno2013@uteq.edu.ec
Andrea Zúñiga Paredes
Universidad Regional Autónoma de los Andes
Quevedo
http://orcid.org/0000-0002-6231-262X
uq.andreazuniga@uniandes.edu.ec
Resumen
Dado que hoy en día la ortografía es un problema
que no se resuelve con el paso del tiempo y el
avance de la tecnología en la creación de
dispositivos, este problema aumenta cada día más,
y esto ocurre principalmente en el uso de
dispositivos como teléfonos, computadoras
portátiles por parte de los jóvenes para navegar y
chatear en las redes sociales, siendo un obstáculo,
o en el chat o los comentarios de estos para ganar
para responder rápidamente a un mensaje que
hacen sin verificar si las palabras están bien escritas
o no. Por esto, se realizó una aplicación de
interacción basada en gestos para complementar el
aprendizaje de la ortografía, donde se evaluó a
estudiantes entre 20 y 23 años, obteniendo como
resultado que esta técnica era muy buena para el
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sa/4.0/legalcode.es
Ingenio
Enero - Diciembre Vol. 2 Núm. 1 (2019)
https://revistas.uteq.edu.ec/index.php/ingenio
eISSN: 2697-3642
ingenio@uteq.edu.ec
Recepción: 14 de junio 2018
Aprobación: 3 septiembre 2018
Pag 46-54
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aprendizaje de la ortografía de acuerdo a la opinión
de los participantes. Así, la propuesta fue una
manera fácil, interactiva y divertida de aprender
sobre el tema.
Palabras clave: Leap Motion; interacción gestual; ortografía.
ABSTRACT
Given that today spelling is a problem that is not solved with the passage of time and the advance of
technology in the creation of devices, this problem increases every day more, and this happens mostly in
young people use of devices such as phones, laptops to surf and chat on social networks, be an obstacle, or
in the chat or comments of these to gain more or less to respond quickly to a message they do without
verifying if the words are well written or not. With this, an application of interaction based on gestures was
made to complement the learning of spelling, where students between 20 and 23 years old were evaluated,
obtaining as a result that this technique was very good for the learning of the spelling and that by the opinion
of the participants. Thus, the proposal was an easy, interactive and funny way to learn about the subject.
Keywords: Lead Motion; Gesture Interaction; Orthography
INTRODUCCIÓN
Hablar y escribir es un tema que hoy en día es muy interesante por muchos, sobre todo cuando nos
encontramos con textos casi ilegibles por los errores ortográficos; o peor aun cuando somos nosotros
mismos quienes nos encontramos en dificultades en el momento de escribir cualquier texto y no sabemos
con qué letra se escribe determinada palabra, para ello se han desarrollado aplicaciones que ayudan en
este ámbito haciendo uso de nuevos dispositivos.
La expansión de nuevos dispositivos cada día es mayor. Existen dispositivos para diferentes fines, una
parte de aquellos está destinado a la detección de movimientos del cuerpo humano.
Los gestos manuales están siendo apoyados por la interacción y esto ha experimentado importantes
avances en los últimos años. Ha sido llevado a una ampliación en el uso de interfaces basadas en gestos
formados con la mano. La utilidad de estas aplicaciones ha sido aprovechada en varios ámbitos, siento el
ambiente educativo uno de ellos (Erazo & Pico, 2014; Vicuña & Erazo, 2016). Sin embargo, hay muchas
aplicaciones donde intervienen el uso de señas con la mano.
El trabajo presente se basa en investigaciones realizadas con dispositivos tecnológicos; consiste en
desarrollar una aplicación que ayude a personas a, mantener una mejor ortografía con la utilización de
dispositivos actuales como Leap Motion. Para ello, se realizará un estudio en donde participantes
interactuaran con la aplicación a desarrollar.
Si tomamos en cuenta que las personas utilizan lenguaje de señas y gestos para comunicarse entre ellas,
¿por qué no estudiar el uso de este lenguaje para la comunicación con los computadores? Efectivamente, el
uso de gestos como una forma de interacción con computadores ha sido estudiado desde hace muchos